法学案例教学论文
| 证券法案例教学建议探讨 |
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王旭霞 2015-01-13 00:00:00.0 浏览1574次
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一、证券法的课程特点
1、证券法的教学目的在于通过证券法的学习，要求学生掌握证券法学的基本概念和原理；了解我国证券市场的基本特点，能够运用证券法基本原理解决实施问题。这就很好地说明了证券法的实践性，在教学中必须注重其实践性的教学。
2、证券法课程内容多，课时少，如何在短时间内让没有证券知识背景的学生更好地掌握证券法学的内容，教学内容的选择和教学方法的运用成为一个重要的因素。
二、证券法授课对象的特点
1、作为金融工程专业大三的学生，由于课程设置的缘故，学生专业基础薄弱，不具备证券投资学的知识背景。
对于股票、债券等有价证券的认识仅仅停留于表面，甚至部分学生是无认识的。加之是师范类院校，平时对于证券的关注很少，炒股的同学几乎没有，大部分同学对于股票、债券都知之甚少。
2、现在的大学普遍存在一种浮躁情绪，对于理论的学习欲望不强，学习兴趣不高。
大三的学生面临各种考证的压力和就业的压力，对理论性的学习缺乏兴趣，更加愿意在考证的科目上付出时间和精力。
3、学生没有记笔记的习惯。
由于互联网的普及，学生习惯在网络上下载资料，而不愿意动手记笔记；另外，教师上课一般都使用多媒体，因此学生宁愿直接问老师要课件而不愿自己动手记笔记。
4、学生上课时注意力不集中。
随着智能手机的普及以及通讯网络的发达，大学生携带手机进课堂已经很普遍，学生课堂上利用手机上网聊天、看小说、玩游戏等，都大大分散了其注意力。
三、改善证券法教学的建议
基于以上的分析可知，对于非法学专业的学生而言，证券法的教学要更加注重实用性，让学生领悟到证券法对自身的重要性，本着实用的目的去主动学习证券法。因此，笔者提出了几点教学建议：
1、紧紧围绕证券法的法条，合理安排讲义。
证券法在日常法律适用中，都是直接适用法律条文。因此紧紧围绕法条来安排讲义和授课重点，更能体现教学的实务性。此外，在教学过程中，应当关注国内外证券法学的前沿动态，引导学生对新问题进行理解和分析，以此激发学生的学习兴趣。
2、注重案例教学，激发学生学习兴趣。
证券法是一门实践性很强的学科，在教学过程中，将理论教学与案例教学紧密结合，对于提高学生学习兴趣尤为重要。尤其通过选取恰当的案例，可以弥补学习专业知识的盲点，同时还能引导学生积极地讨论、分析问题。如果能够在案例讲解中穿插知识点，将能大大提高学生对于知识点的掌握程度。这要求教师选择典型案例，并且案例不能太拘泥于法律条框，应尽量贴近现实，最为重要的，所选的案例的前沿性很重要。
3、互动教学，提高学生的课堂参与程度。
在这一环节的教学中，笔者将股票发行上市和债券发行上市作为小组作业，每个小组围绕这两个内容搜集案例，整理资料后完成PPT。利用讨论课每个小组在规定时间内演示案例，然后底下其余同学针对案例进行提问和讨论，台上学生即时回答。在讨论中，学生自由交流、积极讨论、踊跃表达，完全由学生充当主角，有利于学生综合素质的提高。
4、多渠道多方法引导学生学习。
一是通过关注证券市场的最新动态，引导学生解读证券市场发生的新闻事件，在每堂课开始前引入证券市场的最新新闻，结合新闻介绍相关知识；二是通过播放电影和纪录片，使学生有更直观的认识。比如《蓝色梦想》纪录片就详细记录了我国证券市场的发展历程和有价证券的交易；三是让学生开展模拟证券发行、上市、交易的教学活动，让学生分别扮演证券发行人、券商、证监会等角色，切身体会法律含义。
